top of page

נגרות מעצימה במערכת החינוך: חומר, חשיבה ויצירה בידיים

מי אני? חינוך, מתמטיקה ועץ


נעים להכיר, אני דור אדמשטיין, מחנך כיתה ח', מורה למתמטיקה ויוצר בעץ. מאז 2020, העסק שלי פועל מתוך תשוקה לעצב חיבור טבעי בין העולם הפדגוגי והמתמטי לבין המלאכה והיצירה בידיים.

בעסק שלנו אנו מקיימים סדנאות משמעותיות עם נוער, ומאמינים בכוח הטיפולי והחינוכי של המפגש עם העץ: מעניק לכל תלמיד ותלמידה הזדמנות לחוות הצלחה מיידית, לפתח סבלנות, ליישם גיאומטריה ושימוש בכלים דרך הידיים, ובעיקר – לחזק את הדימוי העצמי והמסוגלות.

למה דווקא נגרות במרחב החינוכי?

​​​

  • חוסן רגשי והעצמה: התמודדות עם אתגרים, פתרון בעיות, תרגול דחיית סיפוקים וחיזוק תחושת המסוגלות.

  • עבודה קבוצתית וקהילתית: שיתוף פעולה, לקיחת אחריות ויצירת אלמנטים בעלי ערך רב לחצר או לחלל המשותף.

  • למידה מוחשית ויישומית: חיבור חי בין מתמטיקה, גיאומטריה, תכנון ומידות לעבודת שטח מעשית.

​

​

_MG_0715.JPG

מתכונות הפעילות שלנו:

​​​

  • רצף סדנאות (סמסטריאלי / שנתי) הכולל תהליך עומק שבו התלמידים עוברים כרצף מפגשים קבוע: מהכרת כלי העבודה והבטיחות, דרך תכנון ומדידות ועד לביצוע פרויקטים מורכבים. מתאים כמרכז למידה, שעת העשרה, או תכנית מעשית.

  • פרויקט ממוקד (סדנה חד פעמית/מרוכזת) סביב תוצר ספציפי או מטרה משותפת. מעולה לימי שיא, פרוייקטים כיתתיים או יצירת מוצר משותף למוסד החינוכי.​

​

​

מה יוצרים?

​​​

  • פרויקטים קהילתיים ומשותפים: בניית ספסלי חצר מרווחים, פינות ישיבה למרחב החינוכי, שולחנות משחק, אדניות עץ גדולות וספריות רחוב.

  • פרויקטים אישיים: ארגזי כלים אישיים, מדפים מעוצבים, מעמדים, קופסאות, שרפרפים, ספסלים, שידות ועוד.

​

20210109_163644.jpg
20250722_115345.jpg

למי הסדנאות מתאימות?

​​​

  • מסגרות בלתי פורמליות - עבודת עומק מעצימה לבניית אמון, גבולות ויכולת אישית.

  • בתי ספר יסודיים וחט"ב - כחלק ממרכזי למידה עצמאיים, שיעורי העשרה, ימי שיא.

  • בתי ספר לחינוך מיוחד: סדנאות מותאמות מראש לתמיכה רגשית, עבודה על מוטוריקה ותחושת מסוגלות.

  • בתי ספר אלטרנטיביים: שילוב העבודה בעץ כחלק מתפיסת העצמאות והמגע בחומר הטבעי.

  • ערוץ היוטיוב
  • Facebook
  • Instagram
bottom of page